Nota: Plazo de participación terminado el 21.03
11
Presentada por Uno Cualquiera
(Medida proveniente del grupo de trabajo de programa sectorial o territorial correspondiente)

¡Nota importante! Esta es la web que se usó para recoger propuestas para el programa participativo de Ahora Madrid. Aquí se recogen todas las propuestas que distintas personas enviaron, no hay filtro, sólo orden por votos. Obviamente no todo lo que se envió está en el programa final: la propuesta que estás leyendo no tiene por qué ser necesariamente parte del programa de Ahora Madrid .
Descarga el programa final en pdf desde nuestra página principal:

Propuesta:

La inmediata supresión de las FCTs Ampliadas, medida en la que los alumnos de FP que van a hacer prácticas en las empresas se conviertan en mano de obra gratuita en manos de éstas.


Debajo os dejo una explicación más detallada de que son las FCTs ampliadas, por s tenéis tiempo de leérla:

"La nueva Formación Profesional (FP) con FCT (es decir: Formación en Centros de Trabajo) extendida propuesta por la Comunidad de Madrid supone reducir la docencia de los alumnos a tres trimestres en un curso frente a los cinco trimestres que recibían anteriormente en dos cursos. El segundo curso completo, los alumnos realizan 9 meses de prácticas en empresas. Sin embargo, los alumnos realizarán esas prácticas sin percibir remuneración alguna y realizando tareas que, de otro modo, serían cubiertas por trabajadores asalariados. Lo que se crea de facto son puestos de trabajo cubiertos por mano de obra esclava. Las empresas no tendrán, además, obligación de enseñar a los estudiantes que las realicen como sí sucede, en teoría al menos, en la FP dual. La reducción del número de horas lectivas imposibilita alcanzar las competencias básicas para el necesario desarrollo de la profesión afectando a la calidad de la enseñanza de la educación pública. Los profesores también se verán afectados por este nuevo experimento. El número de ellos se reducirá a la mitad en cada ciclo implantado. Al contrario que la FP dual, las empresas no tienen atribuciones docentes. Es decir que no tienen responsabilidad de enseñar, sino de que los alumnos apliquen lo aprendido, y punto. Sin embargo: se produce un agravio comparativo a los estudiantes del otro ciclo, el tradicional. Los estudiantes del ciclo tradicional verán cómo se va a dar la misma titulación a quienes no tienen las mismas cualificaciones, pues tienen un 40% menos de horas de preparación directa y la enseñanza se reduce a los mínimos. Uno de los objetivos de la enseñanza reglada es certificar las capacidades y conocimientos de una persona. Sus cualificaciones. Posiblemente sea legal porque en teoría cumple los mínimos del Real Decreto que regula las titulaciones. La conclusion que sacamos es que el viejo modelo compite en situación desigual ante las empresas y tiene clara desventaja sobre el antiguo, a pesar de que los alumnos están mejor formados. Como se necesitan menos profesores, el resultado es que los centros verán reducida la plantilla, es decir: más paro. No se está dotando a los IES de nuevos recursos para impartirlo. Hay profesores que imparten módulos de otras especialidades. Al haber pocos profesores, éstos a veces asumen módulos (asignaturas) que no son "afines", esto significa que no coinciden con su competencia. Un profesor de Informática, por ejemplo, podría impartir Empresa e Iniciativa Empresarial (Economía), Formación Laboral (Derecho) o Inglés (Idiomas) para rellenar su horario hasta el mínimo de horas legal (que recordamos, ha sido ampliado hace poco tiempo en varias horas a la semana gracias a los recortes). Hay contenidos imposibles de organizar. Los módulos (asignaturas) necesitan una secuenciación que en este nuevo ciclo es imposible. El sentido común dice que primero se aprenden las asignaturas con conocimientos base y luego las que tienen conocimientos avanzados. Esto se hacía antes poniendo en primer curso los módulos con conocimientos básicos y en segundo los módulos avanzados, pero ahora, al haber un solo curso, no es posible. No se ha estructurado el nuevo ciclo para ello, pues debe cumplir el Real Decreto del título, que establece una división clara en módulos. Así que deben comenzar simultáneamente asignaturas de conocimientos avanzados y las de conocimientos básicos. A los alumnos se les pide que todo el segundo curso vayan a una empresa sin cobrar. En el ciclo tradicional eran tres meses y se justifica en el aprendizaje de los procedimientos en un entorno real, de sus hábitos y costumbres, de la actitud, seriedad y formalidad adecuadas. Pero en cualquier trabajo esto se aprende en mes o mes y medio. En el ciclo experimental el alumno trabajará 9 meses bajo chantaje de ser suspendido por el tutor de la empresa, que tiene en su mano el APTO o NO APTO. Los alumnos del nuevo ciclo que suspenden y no promocionan a FCT, deben ser reevaluados en septiembre... ¿Y si aprueban? Pues o bien se les ha buscado empresa con tiempo por si acaso, o bien se les busca a toda prisa. En el primer caso supone la ímproba tarea de buscar empresa para todos los alumnos, cuando se sabe que normalmente aprueban la mitad o menos. El segundo caso es una tarea cuando menos complicada por el escaso tiempo disponible. Estas tareas de septiembre las hará no sabemos quién, porque el profesorado asignado al ciclo nuevo suele ser interino, y los interinos fueron despedidos en Junio.  
Hay algunas otras minucias que van saliendo con el tiempo, porque el sistema no está organizado para soportar tanta originalidad. Las aplicaciones informáticas de horarios, las aplicaciones informáticas de FCT, etc, no están preparadas para unos estudios sui géneris que rompen sus límites de periodos, plazos y horarios. Ilegalidad en la forma. El nuevo ciclo se regula bajo la figura jurídica de la "resolución". La resolución es una norma jurídica de rango bajo, entre la "orden" y la "instrucción". A un nivel superior está el "decreto" por el que se regula en este caso y en cada CCAA el currículo del título establecido a su vez en un Real Decreto de ámbito nacional. El principio jerárquico de las normas que establece la Constitución Española viene a decir que una norma de rango inferior no puede ir en contra de lo dispuesto en otra que tenga rango superior salvo para concretar o especificar. "Resolución" es inferior en rango a "Decreto" y esta resolución está anulando lo que se dice en los Decretos de Currículo de cada CCAA y titulación afectada en casi todos sus puntos: contenidos, horario, distribución por cursos… En este caso la Comunidad de Madrid legisla contra sus propias normas. Había otras soluciones, pero no nos preguntaron. Podría haberse optado por diversas salidas "baratas" y más legales y leales para resolver el tema de listas de espera en FP." ​

¿Te gusta esta medida para Madrid? ¡Compártela!

3
Comentario de Uno Más(FP)
Esta medida es muy importante para que la FP sea de calidad. Es imprescindible.

¿Para qué sirve esta web?

Para que la ciudadanía de Madrid pueda contribuir al programa de Ahora Madrid. Cualquier persona que se registre puede presentar aquí su propuesta, así cómo debatir, valorar comentar y sugerir mejoras a aquellas propuestas publicadas.

¿Cómo sabremos cuales son las propuestas más valoradas?

Una vez registrados veremos que cada propuestas tienen dos botenes "A favor" y "En contra". Es muy importante que establezcais de esta manera qué propuestas apoyais y cuáles no os gustan. De esta manera los contenidos se filtraran y podremos ver qué es más importante para toda la gente que participe en este espacio.

¿Por qué algunas propuestas tienen el logo de Ahora Madrid?

Son propuestas que se han trabajado en los últimos meses desde el "equipo de programa" junto con la ciudadanía de madrid, entidades sociales, equipos técnicos etc... Al ser propuestas con un cierto trabajo detrás pensamos que deben tener una marca que las identifique.

¿Borráis propuestas o comentarios?

Esto no es un foro de debate genérico, es una plataforma de discusión y elaboración de propuestas para mejorar nuestra ciudad.
Un equipo de moderadores cuida del buen funcionamiento de la plataforma, los envios que consideremos troleo o que contengan insultos gratuitos serán eliminados.

Consulta otras medidas en la misma categoría: servicios-publicos

391
328
323
172
157
140
126
122
121
117
82
82
78
67
62
60
57
54
48
47
45
43
42
42
41
40
39
39
36
36
32
32
30
29
28
28
28
26
25
25
25
24
24
24
24
24
23
23
23
22
22
22
22
21
21
20
20
20
20
19
18
18
17
17
16
15
15
15
14
14
14
13
12
12
11
11
11
11
11
11
11
9
8
8
7
7
6
6
6
5
4
3
3
1
0
328
157
391
140
323
122
15
62
57
82
121
117
42
67
126
20
78
60
16
7
20
45
28
21
172
36
43
11
29
22
47
40
17
32
21
26
48
42
25
39
5
39
9
41
20
23
25
24
11
36
8
32
23
25
15
22
18
24
17
24
28
13
12
30
82
14
11
54
22
8
24
0
11
12
11
4
28
3
14
6
11
20
22
11
15
14
19
23
18
7
24
3
6
6
1
0
1
6
6
3
23
15
15
14
30
23
11
14
18
17
22
40
23
20
24
28
24
7
5
14
22
11
82
12
16
25
42
4
11
78
26
11
32
39
8
39
22
54
7
22
11
20
25
20
13
28
6
9
48
17
21
47
8
36
18
11
19
11
24
29
45
24
43
36
3
41
140
12
24
21
32
15
117
25
62
42
20
57
126
121
391
157
172
82
60
323
328
122
28
67
391
328
323
172
140
121
117
122
126
157
82
78
67
82
62
60
54
48
43
47
41
45
39
42
42
36
57
40
39
32
32
30
29
28
36
25
24
24
24
24
28
23
23
26
22
22
25
25
21
28
24
20
23
22
18
18
17
20
20
22
15
21
20
14
14
14
17
19
15
12
11
11
11
11
16
11
11
8
9
7
13
12
6
6
6
15
8
11
4
7
3
3
5
1
0